好(hǎo )巧，我(wǒ )叫悠()崽。孟行悠察(chá )觉到这(zhè )个孩子(zǐ() )的不一(yī )样，试着靠近他，见他没往后退，才继续说，我()们好有缘分的，我也有个哥哥。 奇 书 网 w w w . q i s h u 9 9 . c o m 贺勤说的那番()话越想越带劲，孟行悠还把自己整得有些感动，坐下()来后，对着()迟砚感慨颇多：勤哥一个数学老师口才不比许先()生差啊，什么‘教育是(shì )一个过(guò )程，不是一场谁输(shū )谁赢的(de )比赛’，听听(tīng )这话，多酷()多有范，打死我我都说不出来。 是吧是吧，我一下子就()抓住了重点，虽然我不会说，但我的理解能力还是很()不错的。 离()得近了，孟行悠看清小朋友的容貌，眼睛以下被口罩()挡着，可是光是从露出来眉眼来看，跟迟砚是亲兄弟()(dì )没差了(le )。 现在(zài )不是，那以后有没(méi )有可能(néng )发展一(yī )下？ 迟砚一怔，估计没想到还()有这种操作，点头说了声谢谢。 走到食堂，迟砚让孟行()悠先找地方坐，然后拿着校园卡去买了两杯豆浆回()来。 贺勤再()开口态度稍强硬了些，我们为人师表随随便便给学()生扣上这种帽子，不仅伤害学生，还有(yǒu )损五中(zhōng )百()年名(míng )校的声誉，主任慎(shèn )言。 贺(hè )勤走到(dào )两个学生面前站着，大有护犊子的意思, 听()完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说得很对，但()我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是()什么？我()们做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个()过程，不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛。